Делегация кафедры психологии и педагогики выступили на Всероссийской научно-практической конференции «Эффективность развития дополнительного профессионального образования в организациях высшего образования»

24–26 ноября 2021 г. в Новомосковском институте повышения квалификации руководящих работников и специалистов химической промышленности состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Эффективность развития дополнительного профессионального образования в организациях высшего образования».
На конференцию были приглашены научно-педагогические, руководящие работники вузов, учреждений дополнительного профессионального образования (ДПО), представители общественных организаций.
На встрече обсудили проблемы и перспективы непрерывного профессионального образования, включая стратегические направления работы в области повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров различного профиля, развитие общекультурных компетенций взрослого человека, разработку и реализацию дополнительных профессиональных программ с применением дистанционных технологий, внедрение системы качества и критерии оценки результативности ДПО.

На пленарном заседании с сообщением о повышении квалификации учителей в области организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся выступил доктор педагогических наук, профессор кафедры психологии и педагогики Российского университета дружбы народов Дмитрий Ермаков. Его исследование выполнено при поддержке Фонда инфраструктурных проектов и программ РОСНАНО.
Также были представлены доклады аспирантов и соискателей Жулдыз Амантай («Развитие "гибких" навыков (soft skills) в системе повышения квалификации руководящих и научно-педагогических работников системы образования Республики Казахстан»), Анны Гуринчук («Повышение квалификации преподавателей в рамках движения по развитию профессионального мастерства Ворлдскиллс»), Людмилы Соколовой («Универсальные компетенции как способ реализации образования для устойчивого развития в высшей школе»), Алисы Стенищевой («Этнопедагогика и этнопедагогические компетенции») и Алоисиа Херавати («К вопросу о необходимости образования в области прав человека в университетах»).