Обязательное условие сдачи кандидатского экзамена - реферат по истории науки (с отзывом научного руководителя). Тему реферата аспирант / соискатель определяет совместно с научным руководителем. Если Вы по каким-то причинам не посещали занятия (болезнь, стажировка, форма соискательства и т.д.), то по вопросам сдачи кандидатского экзамена обращайтесь на кафедру Истории философии факультета гуманитарных и социальных наук РУДН (корпус ФГСН, 607 ауд.).


Литература к общему курсу:

1. Р.Смит История гуманитарных наук, М., 2007.
2. В.П.Кохановский Философские проблемы социально-гуманитарных наук, Ростов-на-Дону, 2005.
3. Философия социальных и гуманитарных наук (под ред С.А.Лебедева), М., 2006.
4. Павлов А.В. Логика и методология науки: Современное гуманитарное познание и его пересективы, Тюмень, 2012.


Общие вопросы для аспирантов гуманитарных факультетов:

1. Предмет социально-гуманитарных наук.

2. Междисциплинарных синтез и социально-гуманитарные науки.

3. Научная картина мира и социально-гуманитарное знание.

4. Научные и ненаучные методы исследования социальных явлений и процессов.

5. Эмпирические методы в социально-гуманитарных науках. Социальный эксперимент и его значение в исследовании социальных явлений и процессов.

6. Теоретические методы в социально-гуманитарных науках.

7. Математические методы в социально-гуманитарных науках.

8. Исторический метод в социально-гуманитарных науках.

9. Эволюционный метод в социально-гуманитарных науках.

10. Г.П.Щедровицкий: системная методология и игровой метод как способ развития социально-гуманитарного знания.

11.Синергетическая методология в социально-гуманитарных науках.

12. Концепция научных революций и парадигм Т.Куна.

13. Концепция исследовательских программ И.Лакатоса.

14. Логика научного исследования и эволюционная эпистемология К.Поппера.

15. «Методологический анархизм» П.Фейерабенда.

16. Наука как социальный институт. Сциентизм и антисциентизм.

17. Социокультурная детерминация деятельности социального ученого.

18. Идеология и мифология в социально-гуманитарных науках.

19. «Закрытая наука» и «открытая наука» как типы научной деятельности.

20. Этика ученого в социально-гуманитарном исследовании.

21. Социальная псевдонаука и методы борьбы с ней.

22. Неопозитивистская и аналитическая традиция в социальной эпистемологии.

23. Социальная эпистемология марксизма.

24. Неокантианство: роль ценностей в социальном познании.

25. Методологические идеи М.Вебера и их значение для развития социальной эпистемологии и методологии.

26. В.Дильтей как основоположник герменевтической методологии.

27. Г.Гадамер и герменевтика как методология гуманитарных наук.

28. Социальная феноменология (А.Шюц) и ее значение для развития методологии социально-гуманитарных наук.

29. Постструктурализм (М.Фуко, Ж.Бодрийяр, П.Бурдье) и его значение для развития социально-гуманитарной методологии.

30. Постмодернистская методология и эпистемология в социально-гуманитарных науках.