9–10 ноября 2021 г. в Российском университете дружбы народов состоялся Научно-методический симпозиум. Мероприятие проводилось в рамках Недели образования СНГ «30 лет партнёрству учебных заведений Содружества Независимых Государств в области образования, науки и молодёжной политики».

Главная цель симпозиума – создание единого образовательного пространства, развитие профессиональных связей для проведения научных исследований, разработки совместных учебно-методических пособий образовательными организациями государств Содружества.

Основные направления работы: межвузовское взаимодействие на пространстве СНГ, вклад базовых организаций и Сетевого университета СНГ в совершенствование учебно-научного потенциала, партнёрские связи между приграничными вузами сопредельных стран, роль российско-национальных (славянских) университетов, обеспечение признания высшего образования и квалификации, полученных в государствах-участниках.

9 ноября 2021 г. в Московском университете имени С. Ю. Витте состоялся круглый стол «Устойчивое развитие: приоритеты в области образования». Соорганизатором мероприятия выступил Центр устойчивого развития и здоровья среды Российской академии наук.

Представители 12 регионов России встретились, чтобы обсудить роль детских садов, школ, университетов в достижении целей устойчивого развития, а также опыт, проблемы и перспективы в данной области.

22-30 ноября 2021 г. на базе кафедры психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов состоится онлайн-олимпиада по психологии для школьников - «Юные психологи».

К участию приглашаются обучающиеся 8-11 классов образовательных организаций. Условие участия – интерес к психологии, склонность анализировать и объяснять человеческое поведение. Количество участников от образовательной организации не ограничено.

Главные цели олимпиады:
• популяризация психологических знаний;
• поддержка интеллектуального общения учащихся, занимающихся исследовательской
работой в области психологической науки;
• привлечение творческой молодежи для получения образования на филологическом факультете.

2–3 ноября 2021 г. состоялась IV Всероссийская научно-практическая конференция «Непрерывное экологическое образование: проблемы, опыт, перспективы». Мероприятие было прошло в г. Томске на базе Областного комитета охраны окружающей среды и природопользования в рамках национального проекта «Экология».

Основные тематические приоритеты:
• Развитие экологических компетенций обучающихся системы общего, профессионального и дополнительного образования в проектной и исследовательской деятельности, олимпиадном и чемпионатном движении;
• Модели устойчивого развития образовательных организаций, формирование единого информационного пространства экологического образования и просвещения, взаимодействие государственных, общественных и молодёжных организаций, эковолонтёрство;
• Эколого-просветительский потенциал особо охраняемых природных территорий.

Сделать экологическое образование компонентом учебных программ во всех странах – новая цель, поставленная ЮНЕСКО. 27–28 октября 2021 г. состоялась VII Всероссийская конференция по экологическому образованию «Образование-2030. Учиться. Пробовать. Действовать». В рамках конференции обсуждались задачи российской системы образования в свете дорожной карты ЮНЕСКО «Образование в интересах устойчивого развития» до 2030 года, подготовка кадров для реализации государственной научно-технической политики Российской Федерации в области экологического развития и климатических изменений, роль молодёжи, включая эковолонтёрство и экоактивизм.

27 октября 2021 г. состоялась III Всероссийская научно-практическая конференция «Развитие личностного потенциала как ценность современного образования» (https://lpconference.vbudushee.ru). Мероприятие было организовано Благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» для руководителей, педагогических работников, психологов школ, детских садов, организаций дополнительного образования, преподавателей и обучающиеся вузов, а также представителей органов управления в сфере образования.

В ходе дискуссий, презентаций, мастер-классов обсуждались и решались проблемы создания эффективных детско-взрослых сообществ, трансформации современной образовательной среды; интеграции обучения, воспитания и развития, помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, личностно-ориентированной подготовки учителей. С особым интересом были восприняты инновационные форматы работы: питч-сессия, кейсориум, диалог с экспертом.