кафедра психологии и педагогики

Научная школа системных исследований личности в РУДН под руководством Александра Крупнова

В марте 2021 года произошло объединение двух кафедр филологического факультета: кафедры социальной и дифференциальной психологии и кафедры психологии и педагогики. Одним из первых общих мероприятий объединенной кафедры психологии и педагогики стал методологический семинар на тему «Научная школа А.И. Крупнова: основные достижения и перспективы исследований в современной психологии», который состоялся 27 апреля 2021 г. на платформе MS Teams.
В работе семинара приняли участие более 30 человек, среди которых были преподаватели, аспиранты, студенты, выпускники объединенной кафедры психологии и педагогики, сотрудники других подразделений РУДН, а также гости из других вузов и городов.

Доцент кафедры психологии и педагогики Ирина Новикова в своем выступлении уделила особое внимание истории и традициям кафедры, которые неразрывно связаны со становлением и развитием научной школы системных исследований личности в РУДН под руководством Александра Крупнова. Также были рассмотрены концептуальные основы системно-функционального подхода к исследованию свойств личности, основные направления исследований, а также главные достижения научной школы.

Методологический семинар «Научная школа А.И. Крупнова: основные достижения и перспективы исследований в современной психологии»


27 апреля 2021 г. с 16:30 до 17:50 на платформе MS Teams состоится методологический семинар объединенной кафедры психологии и педагогики на тему «Научная школа А.И. Крупнова: основные достижения и перспективы исследований в современной психологии».
Докладчик: И.А.Новикова, кандидат психологических наук, доцент, ученица, сотрудница и коллега А.И.Крупнова.
На семинаре будут рассмотрены следующие вопросы:
1) История и становления и традиции научной школы системных исследований личности в РУДН;
2) Вклад проф. А.И.Крупнова в продолжение традиций школы дифференциальной психофизиологии и психологии Б.М.Теплова и В.Д.Небылицина;
3) Концептуальные основы системно-функционального подхода к исследованию свойств личности;
4) Основные направления исследований свойств личности в русле системно-функционального подхода;
5) Современные достижения и дальнейшие перспективы развития школы системных исследований личности в РУДН.
Вопреки пандемии и благодаря цифровым технологиям, есть возможность пригласить на семинар не только преподавателей, сотрудников, аспирантов кафедры психологии и педагогики, но и значительно расширить аудиторию за счет коллег с других кафедр РУДН, из других городов и вузов, выпускников и студентов. Если Вы заинтересованы в участии, свяжитесь, пожалуйста, с И.А.Новиковой по эл.адресу: novikova-ia@rudn.ru

XV Международная конференция «Сорокинские чтения»


4 марта 2021 г. научно-педагогические работники и обучающиеся кафедры психологии и педагогики филологического факультета РУДН в рамках Программы академической мобильности приняли участие в XV Сорокинских чтениях на базе социологического факультета Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова.

В этом году международная конференция была посвящена теме «Современное общество в условиях социально-экономической неопределённости», что связано с пандемией новой коронавирусной инфекции, которая, безусловно, стала сильнейшем потрясением современности. В связи с действующими ограничениями чтения проходили в дистанционном режиме. Несмотря на это в организационный комитет поступило около 800 заявок из более чем 10 стран.

В работе секции «Образование в системе социальных трансформаций в условиях неопределённости» приняли участие ассистент Амантай Ж. А., доктор педагогических наук, профессор Ермаков Д. С. («Формирование “гибких” навыков у студентов как ответ на вызовы неопределённости»), кандидат психологических наук, доцент Сунгурова Н. Л., аспирант Акимкина Ю. Е. («Социальная активность и доверие к людям в сетевой коммуникации студенческой молодёжи»), аспирант Херавати А. Ф. («Знание и понимание вопросов прав человека студентами в Индонезии»). В рамках секции «Общество будущего: реальность и прогнозы» был представлен доклад «Устойчивое развитие как образ будущего», подготовленный аспирантом Соколовой Л. И., профессором Ермаковым Д. С. совместно с коллегами из МГУ им. М. В. Ломоносова в рамках научного проекта Российского фонда фундаментальных исследований № 19-013-00722 «Образование для устойчивого развития в действии».

Юбилей Научного совета по проблемам экологического образования

05-го февраля 2021 г. в режиме видеоконференции состоялся пленум Научного совета по проблемам экологического образования Российской академии образования, посвящённый его 50-летию.

Открывая пленум, председатель Научного совета академик РАО А. Н. Захлебный охарактеризовал основные направления полувековой работы Научного совета, созданного в 1970 г. в АПН СССР как Проблемный совет по природоохранительному просвещению. Доклады, посвящённые вкладу Научного совета в теорию и практику экологического образования в интересах устойчивого развития, были представлены ведущими учёными научных школ из Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова, Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования, Забайкальского государственного университета, Уральского государственного педагогического университета, Нижегородского государственного педагогического университета им. Козьмы Минина, Московского детско-юношеского центра экологии, краеведения и туризма, Московского городского педагогического университета, Петрозаводского государственного университета, Калужского государственного университета им. К. Э. Циолковского, Института стратегии развития образования РАО, а также Евразийского национального университета им. Л. Н. Гумилева (Республика Казахстан).

Московская экорезиденция волонтёров и городских активистов

15 декабря 2020 г. в онлайн-формате состоялась VII Московская экорезиденция волонтёров и городских активистов (https://московская-экорезиденция.рф). В фестивале, организуемом Московским городским управлением природными территориями (ГПБУ «Мосприрода»), регулярно принимают участие преподаватели и обучающиеся Российского университета дружбы народов.

Девиз 2020 года – «Экологическое просвещение для всех!» В своём выступлении на круглом столе «Экологическое образование: взгляд в будущее» доктор педагогических наук, профессор кафедры психологии и педагогики филологического факультета РУДН, заместитель председателя Научного совета по проблемам экологического образования Российской академии образования Дмитрий Сергеевич Ермаков подчеркнул важность темы и наметил перспективы трансформации экологического образование через образование для устойчивого развития в устойчивое образование. Интерес студентов вызвали дискуссионные площадки, посвящённые вопросам экологического туризма, подходам к проведению эколого-просветительских мероприятий для разных групп населения, вовлечения молодёжи в природоохранную деятельность, а также выступления молодых экологических лидеров.

Напомним, что РУДН – один из лидеров мирового рейтинга экологической устойчивости университетов (42-е место среди 912 вузов в 2020 г.).

Вебинар по образованию для устойчивого развития

26 октября 2020 г. на базе Центра развития дополнительного образования детей Иркутской области состоялся вебинар «Цели устойчивого развития и образование», который провёл доктор педагогических наук, профессор кафедры психологии и педагогики филологического факультета Дмитрий Сергеевич Ермаков.

Участники вебинара – сотрудники детских садов, школ, учреждений дополнительного образования, общественных организаций, преподаватели и обучающиеся вузов (в том числе РУДН) – познакомились с основными направлениями реализации Целей устойчивого развития, принятых в 2015 г. Генеральной Ассамблеей Организации Объединённых Наций, в педагогической теории и практике. При этом главное – мотивация к личному участию, желание внести свой вклад в решение глобальных проблем на индивидуальном уровне.

Устойчивое развитие – одна из стратегических целей программы повышения конкурентоспособности Российского университета дружбы народов. Вебинар проведён при финансовой поддержке Российского фонда фундаментальных исследований в рамках научного проекта № 19-013-00722 «Образование для устойчивого развития в действии».

Страницы