Н.В.Чернова (Российский университет дружбы народов) Аргументация и смежные дисциплины

Понятие «аргументация» неразрывно связано с понятием «коммуникация» в любой области человеческой деятельности. Аргументирование является формой деятельности личности, в которой оказываются задействованными её знания и представления, система ценностей и здравый смысл, коммуникативные навыки и логическая культура, её эмоциональное состояние, социальная принадлежность. В СЭС [74,1982] приводится толкование слова «аргумент», образованного от латинского argumentum: 1) суждение (или совокупность суждений), приводимое в подтверждение истинности другого суждения (концепции, теории). 2) Основание (часть основания) доказательства. Начиная с психологии детского воспитания, в процессе которого аргумент занимает важное место при развитии самостоятельной мыслящей личности, и заканчивая научными теоретическими исследованиями, зиждящимися на обоснованной доказательной базе, аргументация носит универсальный характер.
Несмотря на довольно большое число работ по различным аспектам аргументации, на популярность её как объекта исследования, не представляется возможным говорить о существовании целостной теории. Стремление создать целостную теорию аргументации обусловлено ее связью с такими актуальными направлениями как инженерия человеческих факторов, категоризация поведения человека, моделирование человеческой деятельности. Интерес к естественноязыковой аргументации, проявляемый в философии, психологии, риторике, логике, лингвистике, социологии и других науках является отражением процессов неуклонной интеграции наук. При этом сама проблема аргументации продолжает оставаться одной из самых сложных в логике, и почти незатронутой в лингвистике. Интеграция наук и их взаимовлияние привели к тому, что на первый план в теории аргументации вышли факторы социального характера – фактор доверия при аргументации, дистанция между исходной и получаемой информацией, эмоциональное воздействие на реципиента, формирование его позиции и др. Широкий круг дисциплин, связанных с аргументацией, указывают на то, что языковая аргументация является многогранным явлением. Она всегда предполагает единство двух процессов – внутреннего (принятия решения) и внешнего (процесс социального взаимодействия с целью убеждения реципиента). Каждый из этих процессов определяется многочисленными факторами. Из этого можно сделать вывод, что аргументирование можно рассматривать как случай использования языка, который отождествляется не с установлением только истинного значения, а с широкой интерпретацией фактов. Аргументативная практика предполагает наличие посылок в виде комплексных социальных представлений, понятий, вбирающих в себя интеллектуальные, духовные, эмоциональные и психические устремления личности. Таким образом, аргументация может повлечь изменение структуры знания не только слушающего, но и говорящего, то есть перераспределение наборов знаний между говорящими во время их коммуникативной активности. Аргументация может быть охарактеризована как один из ментальных процессов, потому что аргументация как способ рассуждения является мыслительным процессом, требующим напряженной мыслительной деятельности. В качестве основных своих функций она предполагает объяснение, подтверждение, резюмирование, исправление, возражение и др. Речевым способом выражения аргументации является текст, преимущественно в диалогической форме, хотя и не исключена и монологическая.
Литература
1.Советский энциклопедический словарь.-М.:Советская энциклопедия,1984.
2.Величковский Б.М.Современная когнитивная психологшия.-М.:Наука,1982.
3.Ивин А.А. Теория аргументации:Учеб.пособие.-М.:Гардарики,2000.