11 марта 2024 г. на филологическом факультете прошел мастер-класс начальника Управления международной информации в Главной дирекции информации МИА «Россия сегодня» Петра Мартынычева.

Спикер рассказал студентам направления «Лингвистика» о задачах информационного агентства, а также уделил внимание некоторым практическим аспектам: разобрал со слушателями, каким должен быть заголовок новостного текста, объяснил, чем отличается формат молнии от срочного сообщения, напомнил о принципе 5W, помогающем правильно структурировать информационное сообщение.

В январе-феврале 2024 г. студенты филологического факультета, изучающие китайский язык, при участии членов ПСО кафедры иностранных языков «Лингвистика — наше будущее» поработали волонтерами-переводчиками на выставках в рамках профориентационной программы.

С 23 по 25 января 2024 г. студенты бакалавриата и магистратуры направления «Лингвистика» попробовали свои силы в качестве переводчиков на Международной специализированной выставке пластмасс и каучуков «РУПЛАСТИКА».

Студенты освоили перевод в области полимерной продукции и вызвали большой интерес у бизнесменов и сотрудников компаний из Китая. Работа студентов охватила все тонкости языка делового общения и позволила им разобраться в торговой лексике производителей каучука.

«В этом году на площадке Экспоцентра было представлено более двух тысяч международных китайских компаний. Мы смогли разобраться в производственной цепочке от сырья до продукта на китайском языке, здесь важно все – и литьевые машины, и периферия, и правильно подобранный материал. Нам также представилась возможность поучится особенностям перевода характеристик изделия, его функциональности и дизайну. Новая лексика на этой выставке – это пресс-форма. Ее роль неоспорима и заслуживает особого внимания», – вспоминает Дарья Монахова.

11 марта 2024 г. на филологическом факультете пройдет мастер-класс начальника управления международной информации в Главной дирекции информации МИА «Россия сегодня» Петра Мартынычева и руководителя дипломатической редакции Антона Шитикова «Стажировка и карьерные перспективы в международном информационном агентстве».

Спикеры расскажут о стажировке и трудоустройстве в МИА «Россия сегодня».

Студенты узнают о специфике работы в международном информационном агентстве и получат практические советы, которые помогут им построить карьеру журналиста-переводчика.

Встречаемся в 13:30 в 631 ауд.

15 февраля 2024 г. стали известны имена 13 студентов филологического факультета, которые удостоились повышенной государственной академической стипендии за достижения в научно-исследовательской деятельности.

Имена студентов, удостоившихся повышенной государственной академической стипендии:

Лина Бутмир,
«Лингвистика», 3 курс

Татьяна Демидова,
«Реклама и связи с общественностью», 2 курс

Александра Зубкова,
«Реклама и связи с общественностью», 2 курс

Виктория Кечина,
«Филология», 2 курс

Екатерина Колышкина,
«Лингвистика», 3 курс

Анастасия Корчуганова,
«Лингвистика», 1 курс

София Кравцова,
«Психология», 2 курс

Софья Лунькова,
«Филология», 2 курс

Ирина Пыхтина,
«Филоллогия», 4 курс

Теодора Серебренникова,
«Филология», 1 курс

Алена Соколовская,
«Филология», 1 курс

Анастасия Соловьева,
«Филология», 2 курс

Эвелина Тимофеева,
«Филология», 2 курс

Поздравляем студентов и их научных руководителей с заслуженной наградой и желаем новых успехов в научно-исследовательской деятельности!

29 февраля – 1 марта 2024 г. профессор кафедры психологии и педагогики, член бюро Научного совета по проблемам экологического образования Российской академии образования, д.пед.н. Дмитрий Ермаков и аспирантка кафедры Людмила Соколова приняли участие в V Международной научно-практической конференции «Экологическое образование и устойчивое развитие. Состояние, цели, проблемы и перспективы».

Дмитрий Ермаков и Людмила Соколова представили совместный доклад «Формирование компетенций в области устойчивого развития в вузе в рамках модульного обучения».

Исследование было выполнено за счет гранта Российского научного фонда № 23-28-01367.

V Международная научно-практическая конференция «Экологическое образование и устойчивое развитие. Состояние, цели, проблемы и перспективы» прошла в Международном государственном экологическом институте имени А. Д. Сахарова Белорусского государственного университета. Преподаватели и молодые ученые кафедры психологии и педагогики – постоянные участники данного научного мероприятия.

29 февраля 2024 г. профессор кафедры психологии и педагогики, член бюро Научного совета по проблемам экологического образования Российской академии образования, д.пед.н. Дмитрий Ермаков выступил в качестве эксперта на круглом столе «Реализация экологического образования в Российской Федерации: опыт, практика и перспективы».

Мероприятие прошло в Общественной Палате Российской Федерации.

Участники круглого стола обсудили модельную Концепцию экологического образования для стран-участников Содружества Независимых Государств.

22 февраля 2024 г. на филологическом факультете прошел международный научный семинар «Актуальные проблемы русского языка и методики его преподавания».

С докладом о политической терминологии русского языка с позиции китайской лингвокультуры выступила выпускница аспирантуры кафедры русского языка и методики его преподавания Гуань Ци.

Спикер рассказала о выявлении специфики языковой репрезентации доминантных концептов в корпусе политической терминологии русского языка. Политические термины русского языка в исследовании анализируются на фоне китайской лингвокультуры.

По завершению семинара прошла живая дискуссия.

27 февраля 2024 г. на филологическом факультете прошла профориентационная встреча студентов-филологов с лауреатом конкурса «Учитель года Подмосковья-2020», учителем иностранного языка высшей квалификационной категории (МБОУ СОШ № 17 г. Коломна), к.ф.н. Юлией Фроловой.

На встрече докладчик поделилась со студентами личным педагогическим опытом и рассказала, как молодому учителю влиться в коллектив, как наладить контакт с учениками, как взаимодействовать с родителями учеников.

Особое внимание Юлия Фролова уделила вопросу правильного выстраивания учебного процесса и отметила, что на уроке иностранного языка важно последовательно усложнять задания, выходить в речевую практику, постоянно переключаться с одной деятельности на другую и задействовать все каналы восприятия учеников (зрение, слух, тело).