VII Международная научно-практическая конференция «Приверженность вопросам психического здоровья»

22–24 октября 2026 г. на кафедре психологии и педагогики филологического факультета РУДН пройдет VII Международная научно-практическая конференция «Приверженность вопросам психического здоровья».

Конференция пройдет в очном формате по адресу: г. Москва, ул. Миклухо-Маклая, д. 10к2 и в онлайн-формате с использованием «Яндекс Телемост».

Традиционная ключевая международная научно-практическая конференция РУДН, посвященная проблематике психического здоровья, проводится в формате интерактивной площадки, на которой ученые, практики и представители профессионального сообщества смогут обсудить современные методы, методики и технологии в области диагностики, коррекции, сохранения и поддержания психического здоровья и психологического благополучия человека в современном социуме.

VII Международная научно-практическая конференция пройдет в течение трех дней и будет включать пленарное и секционные заседания, в том числе секцию молодых ученых, круглые столы, открытые лекции, мастер-классы, кинофестиваль о ментальном здоровье — #MHFF, благотворительный концерт, этап программы Лиги здоровья нации «Человек идущий», «Команда Звездный Десант», V Международный Арт-фестиваль PSY ART. Также в рамках конференции будет реализована программа повышения квалификации «Современные технологии обеспечения психического здоровья и психологического благополучия».

К участию в конференции приглашаются исследователи, психологи, психотерапевты, врачи, преподаватели, студенты, аспиранты, молодые ученые, специалисты по управлению персоналом, руководители и специалисты психологических служб, а также все, кому интересна тема формирования, сохранения и поддержания ментального здоровья человека.

Основные направления конференции:

1. Цифровые технологии, ИИ и психическое здоровье

• Диагностика и предикция на основе ИИ и цифровых данных
• Цифровые интервенции: чат-боты, VR, мобильные приложения и их эффективность
• Доверие и безопасность применения ИИ в психологической практике
• Этика и регуляторика использования ИИ в заботе о психическом здоровье
• Цифровая социализация: от нормы к патологии
• Образование и компетенции психологов: что должны знать и уметь специалисты для работы с ИИ

2. Психическое здоровье, адаптация в инклюзивной среде

• Психологическое здоровье личности в условиях инклюзивной среды
• Психологические механизмы адаптации и дезадаптации в инклюзивной среде
• Ресурсы и барьеры социальной, образовательной и профессиональной адаптации
• Психологическое благополучие участников инклюзивного взаимодействия
• Межличностные отношения, принятие и социальная поддержка в инклюзивной среде
• Психолого-педагогическое сопровождение лиц с особыми образовательными потребностями
• Профилактика стигматизации, дискриминации и социального исключения
• Развитие инклюзивной культуры как фактора психологического здоровья и благополучия

3. Проблемы психического здоровья и благополучия в разных культурах

• Диагностика и поддержка в области психического здоровья в разных странах
• Доступность, востребованность и отношение к психологической помощи в разных культурах
• Миграция и психическое здоровье
• Адаптация к новой культуре и её влияние на психическое состояние
• Кросс-культурные исследования в области психического здоровья
• Половые, возрастные, индивидуально-личностные различия в восприятии психического здоровья и его поддержания в разных культурах

4. Психическое здоровье и благополучие на рабочем месте

• Проблема определения и измерения психологического благополучия. Новые данные и тенденции в области психического здоровья на рабочем месте
• Роль организационной культуры в поддержании психического здоровья. Психологические подходы к управлению изменениями в организациях, включая способы поддержки сотрудников
• Взаимная ответственность работодателя и сотрудника в управлении карьерой как фактор психологического благополучия на рабочем месте
• Психологические аспекты создания инклюзивной рабочей среды, влияние разнообразия на производительность
• Проблемы и причины стресса, травмы, эмоционального выгорания и их влияния на производительность, способы восстановления производительности, управление психосоциальными рисками
• Значение психологической безопасности для работы, проблемы доверия и открытости в коллективе, влияние на показатели охраны труда
• Баланс работы и личной жизни. Программы по улучшению психического здоровья на рабочем месте, оценка их эффективности
• Технологии: проблемы, связанные с дистанционной работой, цифровой гигиеной и взаимодействием с ИИ
• Факторы поддержания психологического благополучия: лидерство, мотивация, коммуникация
• Проблемы стабильности и принадлежности к коллективу: риски прекарной и множественной занятости

5. Психология здоровья в образовательной среде

• Психологическое здоровье обучающихся в образовательной среде
• Психологическое благополучие педагогов, преподавателей и других участников образовательного процесса
• Психологические факторы сохранения и укрепления здоровья в образовании
• Здоровьесберегающие технологии и практики в образовательной среде
• Профилактика стресса, тревожности, эмоционального неблагополучия и выгорания
• Формирование культуры здоровья и навыков самосохранительного поведения
• Психологическое сопровождение детей, подростков, студентов и педагогов
• Образовательная среда как пространство профилактики и укрепления психического здоровья

6. Психическое здоровье и психологическое благополучие в контексте безопасности личности

• Психическое здоровье как условие и ресурс безопасности личности
• Психологическое благополучие в условиях неопределенности, социальных рисков и кризисов
• Личностные и средовые ресурсы обеспечения психологической безопасности
• Риски и последствия в цифровой активности для психологического здоровья
• Доверие и ценностные ориентации как основа психологической безопасности и благополучия личности
• Одиночество: влияние на личную безопасность
• Психологическая устойчивость и совладающее поведение в ситуациях угроз и риска
• Профилактика деструктивных состояний, виктимности и психологической уязвимости
• Безопасная образовательная, профессиональная и цифровая среда как фактор психического благополучия

7. Личностный потенциал и психическое здоровье: интегративный подход

• Личностный потенциал как ресурс психического здоровья и психологического благополучия
• Интегративные подходы к исследованию личности, адаптации и психического здоровья
• Саморегуляция, жизнестойкость, оптимизм и психологическая устойчивость личности
• Смысложизненные ориентации и ценностные ресурсы в поддержании психического здоровья
• Характерологические сильные стороны, субъектность и личностная зрелость как факторы благополучия
• Развитие личностных ресурсов в преодолении жизненных трудностей и кризисов
• Личностный потенциал в профилактике психологического неблагополучия и нарушений адаптации
• Психологический капитал и внутренние ресурсы личности в контексте здоровья и развития

8. Семейные факторы психического здоровья и благополучия

• Семья как ресурс психического здоровья и психологического благополучия
• Семейные отношения, эмоциональная поддержка и психологическое благополучие личности
• Родительско-детские отношения и их влияние на психическое здоровье детей, подростков и взрослых
• Семейная среда, стиль воспитания и профилактика эмоциональных и поведенческих нарушений
• Семейные кризисы, конфликты, утраты и их последствия для психического здоровья
• Семейная устойчивость, совладание со стрессом и адаптация к трудным жизненным ситуациям
• Межпоколенческие связи, семейные ценности и их роль в поддержании психологического благополучия
• Психическое здоровье родителей как фактор развития и благополучия детей.

9. Студенческая секция

10. Круглый стол для руководителей и специалистов психологических служб в системе высшего образования «Ресурсы психологической помощи и поддержки студенческой молодежи: актуальные треки и практики». 

Соорганизаторами конференции выступают:

Общероссийская Общественная Организация «Лига Здоровья Нации»; Российское Психологическое Общество; Федеральный Научный Центр Психологических и Междисциплинарных Исследований; Институт Психологии РАН; Московский Государственный Университет им. М. В. Ломоносова; Национальный Исследовательский Университет «Высшая Школа Экономики»; Санкт-Петербургский Государственный Университет; Евразийский Национальный Университет имени Л. Н. Гумилёва; Московский Государственный Психолого-педагогический Университет; Приднестровский Государственный Университет имени Т. Г. Шевченко; Московский Городской Педагогический Университет (Самарский Филиал); Psi Chi – The International Honor Society in Psychology; Институт Педагогических Исследований (Сербия); Университет в Баня Луке (Босния и Герцеговина); Российско-армянский (Славянский) Университет; Северо-восточный Педагогический Университет; Sri Sri University; Казахский Национальный Университет им. Аль-Фараби; Южно-казахстанский Университет имени М. Ауэзова; Белорусский Государственный Университет; Белорусский Национальный Технический Университет; Кыргызский Национальный Университет им. Жусупа Баласагына; Кыргызско-российский Славянский Университет имени Б. Н. Ельцина; Ферганский Государственный Университет; Ташкентский Государственный Педагогический Университет им. Низами; Mental Health Film Festival; Кадровая Компания Адвирос.

По итогам конференции будет опубликован сборник (c индексом ISBN, с постатейной регистрацией в РИНЦ), в который будут включены статьи, соответствующие вышеуказанной проблематике.

В рамках конференции будет работать студенческая секция для начинающих исследователей, по итогам которой будет выпущен отдельный сборник студенческих тезисов (c индексом ISBN, с постатейной регистрацией в РИНЦ). 

Программа и участники конференции будут представлены на сайте: http://mentalhealthforum.ru/

По всем вопросам обращаться по e-mail: mental.health@rudn.ru и/или по телефонам: +7 (495) 434-43-64 ; +7(495)787-38- 03 (доб. 12-67). Контактное лицо: Келарева Ирина; +7-918-466-24-89 (Бжоян Елена)

По вопросам программы повышения квалификации по e-mail: mental.health@rudn.ru