Студенты филологического факультета познакомились со спецификой работы учителя в поликультурном классе
23 сентября 2026
15 сентября 2026 г. студенты 3 курса филологического факультета РУДН направления «Филология» стали участниками мастер-класса, посвященного организации работы учителя в поликультурном классе. Мероприятие прошло на базе муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Домодедовский образовательный комплекс «Наследие»».
Мастер-класс провела Наталья Носкова, учитель начальных классов МАОУ Домодедовская СОШ №12 им. полного кавалера ордена Славы В.Д. Преснова городского округа Домодедово Московской области.
В рамках мастер-класса были рассмотрены вопросы планирования и проведения уроков с учетом языкового и культурного разнообразия учеников, дифференциации материалов, создания инклюзивной межкультурной образовательной среды, развития коммуникативных навыков и умений оценивать образовательные результаты, а также формирование рефлексивной профессиональной позиции, умение работать в команде, взаимодействовать с учащимися, родителями и коллегами, и освоение цифровых инструментов и современных методик для организации как очных, так и гибридных форм занятий.
Участники отметили высокую актуальность темы, практическую ценность полученной информации и важность обмена опытом с практикующими учителями. Особый интерес вызвали подходы к организации работы в поликультурном классе и возможности применения полученных знаний и умений в будущей профессиональной деятельности.
Мастер-класс провела Наталья Носкова, учитель начальных классов МАОУ Домодедовская СОШ №12 им. полного кавалера ордена Славы В.Д. Преснова городского округа Домодедово Московской области.
В рамках мастер-класса были рассмотрены вопросы планирования и проведения уроков с учетом языкового и культурного разнообразия учеников, дифференциации материалов, создания инклюзивной межкультурной образовательной среды, развития коммуникативных навыков и умений оценивать образовательные результаты, а также формирование рефлексивной профессиональной позиции, умение работать в команде, взаимодействовать с учащимися, родителями и коллегами, и освоение цифровых инструментов и современных методик для организации как очных, так и гибридных форм занятий.
Участники отметили высокую актуальность темы, практическую ценность полученной информации и важность обмена опытом с практикующими учителями. Особый интерес вызвали подходы к организации работы в поликультурном классе и возможности применения полученных знаний и умений в будущей профессиональной деятельности.