2-6 октября делегация преподавателей кафедры иностранных языков филологического факультета РУДН во главе с деканом Виктором Владимировичем Барабашом приняли участие в работе II Всемирного конгресса «Восток-Запад: пересечения культур», который прошел в Университете Киото-Сангё. в японском городе Киото.
В ходе конгресса специалисты из разных стран делились опытом и результатами исследований в области литературы, межкультурной педагогики, международной миграции и демографии, кросс-культурной и межкультурной коммуникации.

11 октября на филологическом факультете РУДН кафедрой психологии и педагогики проводились мероприятия Фестиваля науки. В психологическом тестировании, направленном на исследование когнитивно-личностных особенностей и профориентации приняло участие около 60 школьников и студентов. Особый интерес вызвал тренинг межкультурного общения для российских и иностранных студентов. Студенты знакомились друг с другом и искали точки соприкосновения на вербальном и невербальном уровнях, учились взаимодействовать и понимать точку зрения друг друга. Проведение осуществлялось магистрами направления «Психологическое консультирование»: Соруко Торрес Нэнси Кэтрин, Букуми Жан Мари Вьянме, Нандразана Ясмину Томас Карлос под супервизией к.псх.н., доцента кафедры Чхиквадзе Тинатин Владимировны. Бакалавры и магистры направления «Психология» посетили мастер-класс практикующего психолога Зайнеевой Диляры, действительного члена Профессиональной Психотерапевтической лиги на тему «Эмоционально-образная терапия как эффективный метод психологической помощи». Специалистом был проведен мастер-класс по новому методу психотерапии. Отмечалось глубокое внимание аудитории к происходящему. В целом данное мероприятие посетили 56 человек (бакалавров, магистров, аспирантов, школьников).

11 октября 2019 года в Белграде (Сербия) состоялась Международная конференция «Роль образования в модернизации общества».
На основании Соглашения "О научном сотрудничестве в науке и образовании" с Институтом педагогических исследований республики Сербия филологический университет Российского университета дружбы народов и в частности кафедра социальной и дифференциальной психологии стала соорганизатором данной международной конференции.

В состав программного комитет конференции вошли д.психол. наук, профессор, зав.кафедрой С.И. Кудинов и доцент кафедры социальной дифференциальной психологии О.Б. Михайлова.

25 сентября 2019 года на кафедре русского языка и методики его преподавания состоялся международный научный семинар «Актуальные проблемы русского языка и методики его преподавания». С докладом «История преподавания русского языка в Мессинском университете» выступила профессор Мессинского университета Остахова Татьяна Анатольевна. В работе семинара приняли участие аспиранты, магистры, студенты.

С 4 по 6 октября 2019 года при поддержке Фонда «Русский мир», «Россотрудничества» и Посольства РФ в Турции в г. Мармарис  прошел финальный этап V Всетурецкой  олимпиады по русскому языку, посвящённой 220-летию со дня рождения А.С. Пушкина.

Мероприятие было организовано Ассоциацией преподавателей-славистов и переводчиков г. Анкары. РУДН выступил в качестве партнера и соорганизатора Олимпиады, преподаватели университета готовили для участников мероприятия тестовые задания. В этом году в состав жюри Олимпиады вошла заместитель декана филологического факультета Н.В. Дубинина. В финальном этапе приняли участие около 100 финалистов из 28 городов Турции. Широкая география Олимпиады и активность её участников продемонстрировали высокий интерес в среде турецкой молодёжи к русскому языку, истории и культуре России. 

26 сентября в Москве стартовал федеральный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства "Педагог-психолог России - 2019".
В этом году кафедра социальной и дифференциальной психологии стала официальным партнером Конкурса.
А сегодня в Психологическом институте Российской академии образования состоялось торжественное открытие.
Приветствовали финалистов конкурса наши преподаватели: доцент кафедры социальной и дифференциальной психологии, к.псх.н. Кудинов Станислав Сергеевич и ассистент Хайрова Зульфия Рафиковна.
Финалистами конкурса стали педагоги-психологи из 66 субъектов РФ. 

23-24 сентября 2019 года на кафедре русского языка и методики его преподавания в рамках гранта РФФИ прошла Международная научно-практическая конференция молодых ученых «Изучение и преподавание русского языка в разных лингвокультурных средах». В конференции приняли участие более 100 человек из России, Ирака, Алжира, Италии, Белоруссии, Испании, Украины, Вьетнама, Китая, Сенегала, России.
В первый день на пленарном заседании с докладами выступили известные ученые-филологи. Во второй день прошли секционные заседания, работали три секции:
1.Изучение и преподавание русского языка в естественной языковой среде;
2.Изучение и преподавание русского языка в условиях неродственной языковой среды;
3.Обмен опытом преподавания русского языка в иностранной аудитории.
В работе конференции приняли участие представители 29 высших учебных заведений.

1–2 октября 2019 г. в Москве (Центр международной торговли) состоялась шестая международная конференция EdCrunch, посвящённая цифровым технологиям в образовании (https://2019.edcrunch.ru). Её тема в этом году – «Точка перегиба: от человеческого капитала к человеческому потенциалу» В числе участников более 4 тысяч человек из 16 стран (разработчики образовательных сервисов, преподаватели, методисты, руководители образовательных организаций, фондов и пр.), для которых были организованы пленарные сессии, панельные дискуссии, мастер-классы, презентации, посвящённые вопросам трансформации дошкольного, школьного, высшего образования и корпоративного обучения. Особое внимание уделялось разработкам в области нейробиологии, робототехники, виртуальной реальности, онлайн-технологий. По мнению участника EdCrunch-2019, профессора кафедры психологии и педагогики филологического факультета Российского университета дружбы народов Д.С.Ермакова, главный результат конференции – новые знания о современных исследованиях и мировых тенденциях, реальные кейсы успешного опыта внедрения инноваций, которые вдохновляют на поиск решений всё более сложных задач в сфере образования.